Tarefa 2 da FlashQuest "Civiliz@-te!"

Logótipo dos partidos:

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FlashQuest "Civiliz@-te!" - Tarefa 2.

Ao longo da tua vida escolar vais passar por muitos acontecimentos dos quais, nem sempre todas as pessoas estarão de acordo relativamente a um tema, a um assunto, a uma questão. A este desacordo, chamamos divergência.
No entanto, qualquer uma pode ser ultrapassada, se todas as partes se unirem e tentarem, em conjunto, chegar a um acordo que permita que estas sejam resolvidas e ultrapassadas, permitindo melhorar a vida em sociedade.
Na tua escola ou, até mesmo na tua turma, existem, por vezes divergências que terás de solucionar, para que a vida dentro da comunidade escolar se desenvolva da melhor maneira para todos.

TAREFAS:

Gostavas de fazer parte de um partido político? Vamos dar-te essa oportunidade, para tentares resolver as divergências que existem na tua turma e escola. Assim, vais participar num manifesto eleitoral e de um debate que te levará, em conjunto com os outros colegas, a consensos para a resolução de divergências ou desacordos.
De que estás à espera? Mãos à obra! Há muita coisa para preparar!

PROCESSO:

- Para tentares resolver conflitos existentes na tua escola ou turma imagina que o teu grupo é um partido político. O grupo deve ter um porta-voz eleito e uma sigla/nome do partido.

- Os grupos/partidos elaboram um manifesto que deve conter, pelo menos, cinco medidas que sirvam para promover a melhoria da convivência social e aprendizagem da turma. As medidas devem ser escolhidas de comum consenso dentro do grupo.

- Elaboradas as medidas, organiza-se um mini parlamento. A sala é disposta em U e cada partido apresentará as suas medidas, sendo o professor, o moderador. Cada porta-voz do grupo tem 5 minutos para apresentar as suas ideias e para responder a duas questões de cada um dos restantes grupos/partidos.

- No final, serão registadas, por cada grupo, as medidas que tiveram maior consenso ao longo do debate, num outro Blog

RECURSOS:

Para te ajudar neste sub-tema, podes consultar os seguintes sites:
- Indisciplina na aula
- Experiência no âmbito da Educação para a Cidadania
- Os alunos intervêm na resolução de problemas
- Solucionar conflitos
- Resolução de conflitos: abordagem teórica

AVALIAÇÃO:

Aqui vais encontrar os critérios de avaliação pelos quais o trabalho, que tu e o teu grupo realizaram, vai ser pontuado. A avaliação será contínua ao longo de toda a realização da actividade por grupo de trabalho.

Critérios Gerais:

- Desenvolvimento do exercício (Coordenação do trabalho de grupo; Entusiasmo/Motivação; Execução das diferentes etapas do processo) – Cotação: 20%

Critérios Específicos:

- Apresentação:
a) Aspecto da apresentação (Organização e pertinência da informação apresentada; Capacidade de transmissão do conhecimento adquirido aos colegas e organização/produção de debate/reflexão; Aspecto estético e qualidade técnica) – Cotação: 30%

Um óptimo trabalho para todos!

Ficha de auto-avaliação de Formação Cívica

Clica AQUI e faz a tua auto-avaliação do 2º Período:

Grupo "Amigas Forever"

GRUPO:

1, Ana Ferrão

3, Carolina Carvalho

9, Jessica Pascoal

12, Juliana António

13, Lénea Henriques

Começámos por realizar um questionário e entregámos um a cada aluno da turma.

Depois de analisar os resultados, chegámos a algumas conclusões:

• É que a maioria dos alunos gosta da sua escola;
  

• Gostam da sua turma;
  

• Gostam dos seus professores;

• A maior parte gosta dos seus colegas de carteira;

• Metade da turma mudaria de escola e outra metade prefere ficar nesta escola;

• Quase todos gostam de recursos multimédia;

• A maioria não gosta das aulas de substituição.

Publicámos o nosso relatório no Slideshare. Vê aqui:

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Grupo "Rapótaxo"

Relatório da tarefa 1. "Comportamentos" da "FlashQuest Civiliz@-te!"

Grupo:

4, Daniel Maia
6, Diogo Santos
7, Filipe Fachada
15, Miguel Balaia
16, Miguel Baltazar


Publicámos o nosso trabalho no SlideShare, mas podes vê-lo aqui:

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Grupo "Malukitas"

Relatório da tarefa 1. "Comportamentos" da "FlashQuest Civiliz@-te!"

Este trabalho foi feito no âmbito da disciplina de Formação Cívica. A turma foi dividida em 4 grupos de 5 elementos. Nós somos as Malukitas.

Este trabalho tem como objectivo saber a opinião da turma sobre a turma, a escola e o ambiente escolar.

Começámos por fazer um questionário onde abordámos os problemas e preferências da turma.

Analisámos os dados no Excel e fizemos gráficos.

Com esses gráficos fizemos uma apresentação em PowerPoint para apresentar à turma e à professora.

O balanço do trabalho é bom, visto que a maioria dos alunos gosta da escola e relacionam-se bem, apesar de haver muitos conflitos na turma.

Grupo:

2, Ana Aguilar
10, Joana Simões
14, Maria Serrano
17, Patrícia Matos
19, Tatiana Costa

Publicámos a nossa apresentação em PowerPoint no Slideshare. Vê aqui:

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Grupo "Historiadores"

Relatório da tarefa 1 da "FlashQuest Civiliz@-te!"

Este trabalho foi-nos proposto por causa do mau comportamento da turma; até agora fizemos um debate sobre esse assunto, um questionário com 7 perguntas e apresentámos os resultados em PowerPoint com conclusões no âmbito de uma actividade de Formação Cívica chamada “FlashQuest - Civiliz@-te!”.
Os programas que utilizámos foram:

O Word;
O Excel;
O PowerPoint.

Ao longo do trabalho deparámo-nos com alguns problemas, entre os quais a falta de tempo, uma vez que só temos 45 m por semana.
Com este trabalho descobrimos alguns problemas da turma, nomeadamente no que diz respeito ao relacionamento entre os elementos da turma e à participação desorganizada, entre outros.

Conclusão:

No questionário por nós elaborado, e que em breve disponibilizaremos, concluímos que alguns de nós estão descontentes com:

• O relacionamento com alguns professores;
• O relacionamento com outros alunos da mesma turma;
• O facto de terem ficado nesta turma (alguns gostariam de mudar de turma).

Concluímos que, apesar disto, a maioria dos alunos tem os seus amigos na turma.

Trabalho realizado por:

- Diogo Caetano Nº5
- Francisco Lucas Nº8
- João Silva Nº11
- Pedro Pereira Nº18
- Tiago Rodrigues Nº20

Podem ver aqui os resultados do questionário, que apresentámos à turma em PowerPoint e que publicámos no SlideShare:

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